lettre voyage scolaire parents

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Informer les parents d’un projet de voyage scolaire

Cette fiche de préparation proposée par IZEEDOR.FR est offerte aux enseignants et organisateurs de voyages scolaires. Elle les aide pour informer les parents dès le début d’un projet de classe découverte, classe transplantée, voyage de classe, séjour linguistique, classe verte, classe nature, classe de neige … Cette fiche de préparation propose aussi aux enseignants des documents : exemple de lettre d’information à destination des parents, modèle d’autorisation parentale pour un voyage scolaire, règlement intérieur d’un voyage scolaire. IZEEZOR.FR met à la disposition des enseignants plus de 30 fiches de préparation pour les aider dans la préparation de leurs voyages scolaires. Pour en profiter : www.izeedor.fr/voyage-scolaire/

• classe-decouverte
• enseignants

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InFORMER LES PARENTS<br />

D’UN PROJET DE VOYAGE SCOLAIRE,<br />

ET obtenir leur accord<br />

Cette fiche <strong>de</strong> préparation « <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> » est à la disposition<br />

<strong>de</strong>s enseignants - <strong>de</strong> la maternelle jusqu’au lycée - qui souhaitent<br />

organiser un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> avec leurs élèves.<br />

Elle informe sur <strong>les</strong> formalités administratives relatives aux séjours à<br />

l’étranger avec <strong>de</strong>s élèves : classe découverte, séjour linguistique...<br />

Izeedor met à la disposition <strong>de</strong>s enseignants et <strong>de</strong>s établissements<br />

<strong>scolaire</strong>s plus <strong>de</strong> 30 fiches <strong>de</strong> préparation consacrées aux<br />

<strong>voyage</strong>s <strong>scolaire</strong>s, classes <strong>de</strong> découvertes, séjours linguistiques...<br />

Tous ces documents sont en accès libre.<br />

Pour en profiter : www.izeedor.fr/<strong>voyage</strong>-<strong>scolaire</strong>/<br />

Izeedor est le portail <strong>de</strong>s séjours enfants et ados : <strong>voyage</strong>s <strong>scolaire</strong>s, camps,<br />

séjours <strong>de</strong> vacances... Izeedor met à la disposition <strong>de</strong>s organisateurs et<br />

<strong>de</strong>s <strong>parents</strong> <strong>les</strong> informations et <strong>les</strong> services qui facilitent <strong>les</strong> séjours.<br />

Crédit photo : Fotolia<br />

www.izeedor.fr facebook.com/izeedor @Izeedor_Sejours

Les fiches « <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> » d’Izeedor<br />

www.izeedor.fr/<strong>voyage</strong>-<strong>scolaire</strong>/<br />

Queld présenter aux <strong>parents</strong> un <strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> ? Comment<br />

en expliquer <strong>les</strong> objectifs et obtenir leur consentement ? Pourquoi<br />

leur faire signer un « Accord parental pour participer à un <strong>voyage</strong><br />

<strong>de</strong> classe » ? Est-il indispensable d’adopter un règlement spécifique<br />

durant le temps du <strong>voyage</strong> ?...<br />

Si la réussite <strong>d’un</strong>e classe transplantée dépend <strong>de</strong> l’adhésion <strong>de</strong>s élèves, elle dépend aussi <strong>de</strong> leurs <strong>parents</strong>.<br />

Les documents accompagnent cette fiche vous ai<strong>de</strong>ront à <strong>les</strong> informer et à <strong>les</strong> convaincre.<br />

Les différentes étapes pour informer <strong>les</strong> famil<strong>les</strong><br />

Etape n°1 : La lettre d’information aux <strong>parents</strong>.<br />

Quel que soit le contenu <strong>de</strong> votre <strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong>, et quel que soit l’âge <strong>de</strong> vos élèves, il est<br />

important d’en informer <strong>les</strong> famil<strong>les</strong> le plus tôt possible dans l’année.<br />

Un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> étant par nature facultatif, il est important que <strong>les</strong> <strong>parents</strong> adhèrent au <strong>projet</strong>, comprennent<br />

son intérêt, s’y sentent partie prenante, et soient informés et rassurés.<br />

Dans un premier temps, une simple lettre d’intention suffit pour officialiser le <strong>projet</strong> et obtenir un<br />

accord <strong>de</strong> principe <strong>de</strong> la part <strong>de</strong>s <strong>parents</strong>. Cette lettre a pour objectif d’expliquer <strong>les</strong> gran<strong>de</strong>s lignes du<br />

<strong>projet</strong>, <strong>les</strong> dates probab<strong>les</strong> du <strong>voyage</strong>, <strong>les</strong> ressources financières envisagées (participation <strong>de</strong> la caisse<br />

<strong>de</strong>s éco<strong>les</strong>, subventions, ventes,…) et d’indiquer approximativement le montant <strong>de</strong> la participation qui<br />

sera à la charge <strong>de</strong>s famil<strong>les</strong>.<br />

Cette lettre peut comprendre un coupon-réponse « Adhésion au <strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> », à vous<br />

retourner signé. A cette étape du <strong>projet</strong>, il s’agit uniquement <strong>d’un</strong> sondage qui n’a pas valeur d’engagement<br />

définitif, mais il vous permettra <strong>de</strong> connaître le <strong>de</strong>gré d’adhésion <strong>de</strong>s <strong>parents</strong>, et provoquera <strong>de</strong>s<br />

questions ou <strong>de</strong>s réactions <strong>de</strong> leur part. Plus <strong>les</strong> <strong>parents</strong> sont informés tôt, plus ils peuvent s’investir dans<br />

ce <strong>projet</strong>, réaliser <strong>de</strong>s démarches administratives (établissement <strong>d’un</strong> passeport, <strong>d’un</strong> PAI,…), et surtout<br />

intégrer le coût du séjour dans le budget familial.<br />

Etape n°2 : La réunion d’information <strong>parents</strong>.<br />

La réunion d’information avec <strong>les</strong> <strong>parents</strong> sert à présenter un <strong>projet</strong> qui, s’il n’est pas toujours finalisé<br />

dans ses moindres détails, est du moins largement avancé. Pour l’enseignant, cette rencontre est<br />

l’occasion <strong>de</strong> transmettre aux famil<strong>les</strong> l’information la plus complète et détaillée possible. Pour <strong>les</strong><br />

<strong>parents</strong>, c’est la possibilité <strong>de</strong> poser <strong>les</strong> questions qui leur semblent importantes. C’est le moment où un<br />

<strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> rentre effectivement dans une phase <strong>de</strong> réalisation.<br />

Profitez <strong>de</strong> cette réunion pour <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r aux <strong>parents</strong> <strong>de</strong> signer une « Autorisation parentale pour<br />

participer à un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> » qui indique <strong>les</strong> points importants du <strong>projet</strong> (dates, <strong>de</strong>stination, objectifs,...),<br />

le coût et <strong>les</strong> modalités <strong>de</strong> règlement, et par laquelle <strong>les</strong> <strong>parents</strong> s’engagent.

Pour <strong>les</strong> collégiens et lycéens, cette réunion d’information est aussi l’occasion <strong>de</strong> présenter et d’expliquer<br />

le « Règlement du <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> », si l’établissement ou vous même en avez rédigé un. Ce<br />

règlement complète le règlement intérieur <strong>de</strong> l’établissement. Il rappelle <strong>les</strong> règ<strong>les</strong> <strong>de</strong> vie et le comportement<br />

attendus <strong>de</strong>s élèves durant le séjour, et précise <strong>les</strong> sanctions encourues en cas <strong>de</strong> manquement.<br />

Ce règlement doit être signé par <strong>les</strong> élèves et leurs <strong>parents</strong>.<br />

Etape n°3 : donner <strong>de</strong>s nouvel<strong>les</strong> aux <strong>parents</strong> durant le <strong>voyage</strong>.<br />

Que leur enfant ait 7 ou 17 ans, <strong>les</strong> <strong>parents</strong> sont toujours désireux d’avoir <strong>de</strong> ses nouvel<strong>les</strong> quand il est<br />

absent du foyer familial. Un courriel circulaire, un message vocal laissé sur un répon<strong>de</strong>ur, <strong>de</strong>s photos<br />

ou informations affichées à l’entrée <strong>de</strong> l’école sont autant <strong>de</strong> moyens simp<strong>les</strong> et rapi<strong>de</strong>s <strong>de</strong> rassurer <strong>les</strong><br />

<strong>parents</strong>... et d’éviter qu’ils cherchent à joindre l’enseignant ou leur enfant durant le séjour.<br />

Etape n°4 : présenter le bilan du séjour, et inviter <strong>les</strong> <strong>parents</strong>.<br />

Enfin, au retour, n’hésitez pas à organiser un petit événement pour tirer le bilan du <strong>voyage</strong>, en y associant<br />

<strong>les</strong> <strong>parents</strong> : échange, présentation <strong>de</strong>s travaux d’élèves, diaporama, goûter ou soirée thématique,<br />

etc… Votre prochain <strong>voyage</strong> sera d’autant plus facile à organiser que celui-ci aura été une réussite <strong>d’un</strong><br />

bout à l’autre.<br />

Izeedor met aussi à votre disposition une fiche <strong>de</strong> préparation sur l’organisation et le contenu <strong>de</strong><br />

la réunion d’information <strong>parents</strong>.<br />

• Pour y accé<strong>de</strong>r : http://www.izeedor.fr/<strong>voyage</strong>-<strong>scolaire</strong>/

Annexe 1 : Exemple <strong>de</strong> lettre aux <strong>parents</strong> pour un <strong>projet</strong> <strong>de</strong> classe découverte.<br />

Objet : <strong>projet</strong> <strong>de</strong> classe découverte <strong>de</strong>s CM1 et CM2.<br />

Chers <strong>parents</strong>,<br />

Depuis <strong>de</strong>ux ans, notre <strong>projet</strong> d’école concerne la découverte et la préservation <strong>de</strong>s espaces et <strong>de</strong>s<br />

milieux naturels. Les élèves <strong>de</strong> CP, CE1 et CE2 travaillent sur le littoral, et <strong>les</strong> CM1 et CM2 étudient le<br />

milieu montagnard.<br />

Dans ce cadre, nous souhaitons cette année organiser une classe découverte en montagne.<br />

Ce <strong>voyage</strong> permettra aux enfants <strong>de</strong> vali<strong>de</strong>r <strong>les</strong> compétences acquises en classe, d’y mener <strong>de</strong>s expériences<br />

en milieu naturel, et <strong>de</strong> développer leur autonomie à l’approche du collège. Pour beaucoup, ce<br />

séjour sera l’occasion <strong>de</strong> découvrir un milieu naturel éloigné <strong>de</strong> leur vie quotidienne, et <strong>de</strong> s’initier à <strong>de</strong><br />

nouvel<strong>les</strong> activités sportives (canyonning et escala<strong>de</strong>).<br />

Cette classe découverte durera 5 jours (du lundi au vendredi) et se déroulera en mai, en Savoie. Tous <strong>les</strong><br />

détails vous seront communiqués lors <strong>d’un</strong>e réunion d’information qui se déroulera début décembre.<br />

Pour financer ce <strong>projet</strong>, nous avons adressé une <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong>de</strong> subvention au Conseil Général, et l’APE<br />

nous a promis son ai<strong>de</strong>. Nous avons fixé une participation maximum par famille <strong>de</strong> 120 euros, pour que<br />

tous <strong>les</strong> élèves sans exception puissent profiter <strong>de</strong> cette expérience.<br />

Dans l’attente <strong>de</strong> la réunion d’information, merci <strong>de</strong> remplir et signer la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’adhésion au <strong>projet</strong>,<br />

ci-<strong>de</strong>ssous. Ce document, indicatif, nous permettra d’avancer dans la préparation <strong>de</strong> ce <strong>projet</strong>.<br />

Espérant que vous serez sensib<strong>les</strong> à l’intérêt <strong>de</strong> ce <strong>projet</strong> pour votre enfant, nous restons à votre disposition<br />

pour répondre à toutes vos questions.<br />

$<br />

Mme Daout et M. Langlois<br />

Adhésion au <strong>projet</strong> <strong>de</strong> classe découverte Montagne<br />

Merci <strong>de</strong> retourner aux enseignants ce coupon rempli et signé<br />

q Mme q M. Prénom : Nom :<br />

q mère q père q tuteur<br />

<strong>de</strong> l’élève : Prénom : Nom :<br />

q adhère au <strong>projet</strong> <strong>de</strong> classe découverte proposé par <strong>les</strong> enseignants <strong>de</strong> CM1 et CM2.<br />

q n’adhère pas au <strong>projet</strong> proposé.<br />

Date : Signature(s) :

Annexe 2 : Exemple <strong>de</strong> lettre aux <strong>parents</strong> pour présenter un séjour lingustique.<br />

Objet : Voyage linguistique et culturel en Espagne <strong>de</strong>s 4ème et 3ème (SEGPA)<br />

Madame, Monsieur,<br />

Depuis 2015, nous proposons chaque année un <strong>voyage</strong> en Espagne aux élèves <strong>de</strong>s classes <strong>de</strong> 4ème et<br />

<strong>de</strong> 3ème Segpa. Nous souhaitons favoriser l’ouverture culturelle et européenne <strong>de</strong>s élèves, <strong>les</strong> mettre<br />

en situation <strong>de</strong> communiquer en espagnol, éveiller leur curiosité et développer leur autonomie.<br />

Cette année, ce séjour est prévu à Madrid, durant 6 jours, en mars ou avril (dates à préciser). Les élèves<br />

seront logés dans <strong>de</strong>s famil<strong>les</strong> et partageront leur temps entre la vie familiale, et la découverte <strong>de</strong> la vie<br />

et <strong>de</strong> la culture espagno<strong>les</strong> avec leurs professeurs. Ce <strong>voyage</strong> sera exploité pédagogiquement durant<br />

toute l’années <strong>scolaire</strong>.<br />

L’an <strong>de</strong>rnier, le coût initial par élève s’élevait à 387 1. Grâce aux subventions obtenues et aux actions<br />

entreprises par <strong>les</strong> élèves (vente <strong>de</strong> bulbes, tombola,…) la part à la charge <strong>de</strong>s famil<strong>les</strong> avait été limitée<br />

à 255 1 par élève. Nous souhaitons ne pas dépasser ce coût par élève.<br />

Avant <strong>de</strong> vous présenter ce <strong>voyage</strong> en détail lors <strong>d’un</strong>e réunion d’information dont la date vous sera précisée,<br />

nous vous <strong>de</strong>mandons <strong>de</strong> bien vouloir remplir et nous remettre le coupon d’adhésion ci-<strong>de</strong>ssous.<br />

Il nous permettra <strong>de</strong> connaître le nombre d’élèves intéressés, et d’agir en conséquence.<br />

Nous vous remercions et restons à votre disposition,<br />

Les professeurs d’espagnol<br />

du collège Pablo Picasso.<br />

Adhésion au <strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> à Madrid<br />

q adhère au <strong>projet</strong> <strong>de</strong> <strong>voyage</strong> à Madrid proposé par <strong>les</strong> enseignants d’espagnol.<br />

Annexe 3 : Exemple d’autorisation parentale pour participer à un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong>.<br />

Voyage linguistique et culturel en Espagne <strong>de</strong>s 4ème et 3ème (SEGPA)<br />

Autorisation parentale POUR PARTIR EN VOYAGE SCOLAIRE<br />

l’autorisons à participer au <strong>voyage</strong> lingustique et culturel à Madrid organisé par <strong>les</strong> enseignants du Collège<br />

Pablo Picasso du 13 au 18 avril.<br />

• Nous déléguons nos droits et <strong>de</strong>voirs <strong>de</strong> surveillance aux personnes physiques ou juridiques désignées par<br />

le chef d’établissement pour encadrer ce <strong>voyage</strong>.<br />

• Nous nous engageons à acquitter le montant <strong>de</strong> la participation <strong>de</strong>s famil<strong>les</strong>, soit 255 1€par :<br />

- Un chèque <strong>de</strong> 130 1 au plus tard le 20 novembre.<br />

- Un chèque <strong>de</strong> 125 1 au plus tard le 28 février<br />

(Les chèques <strong>de</strong>vront être libellés à l’ordre <strong>de</strong> “Agent Comptable - Collège Pablo Picasso”, et remis aux<br />

enseignants aux dates indiquées)<br />

• Nous déclarons avoir souscrit une assurance responsabilité civile individuelle auprès <strong>de</strong> :<br />

Société d’assurance :<br />

Police n° :<br />

• Nous engageons effectuer <strong>les</strong> démarches administratives nécessaires, et à remettre <strong>les</strong> pièces <strong>de</strong>mandées<br />

- ou leur copie - aux enseignants, au plus tard le le 5 mars :<br />

- Carte d’i<strong>de</strong>ntité ou passeport (en cours <strong>de</strong> validité) (1) ,<br />

- Autorisation parentale <strong>de</strong> sortie du territoire (si élève <strong>de</strong> nationalité Française, sans passeport) (1) ,<br />

- Accord exprès <strong>d’un</strong> détenteur <strong>de</strong> l’autorité parentale (si l’élève est étranger) (1) ,<br />

- Carte Européenne d’Assurance Maladie (1) ,<br />

- Fiche Sanitaire <strong>de</strong> Liaison, remplie et signée (2) ,<br />

- Règlement du <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong>, signé <strong>de</strong> l’élève et responsab<strong>les</strong> légaux (2) .<br />

• Coordonnées <strong>de</strong>s <strong>parents</strong> ou responsable à joindre éventuellement durant le <strong>voyage</strong> :<br />

Nom et prénom Tel. domicile Tel. professionnel Tel. mobile<br />

Date : Signature(s) :<br />

(1) Copie à remettre à l’enseignant avant le 5 mars. L’élève <strong>de</strong>vra avoir la pièce originale sur lui le jour du départ.<br />

(2) Original à remettre à l’enseignant avant le le 5 mars.<br />

NB : En cas <strong>de</strong> séparation ou divorce, <strong>les</strong> <strong>de</strong>ux <strong>parents</strong> doivent être consultés.

Annexe 4 : Exemple <strong>de</strong> règlement intérieur pour un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong><br />

RÈGLEMENT INTÉRIEUR DU VOYAGE SCOLAIRE<br />

Merci <strong>de</strong> retourner ce document rempli et signé par l’élève et ses <strong>parents</strong> (ou tuteur)<br />

Le <strong>voyage</strong> en Espagne a un but pédagogique : il s’agit <strong>d’un</strong> <strong>voyage</strong> d’étu<strong>de</strong>, lingustique et culturel. Il comprend<br />

une préparation en classe, un travail sur place et une exploitation au retour.<br />

Règ<strong>les</strong> <strong>de</strong> vie et comportement à respecter durant le séjour :<br />

• Les élèves auront en permanence à effectuer un travail d’écoute, d’observation, ainsi qu’un travail lingustique.<br />

Ils auront en charge la collecte d’informations et <strong>de</strong> documents (publicités, dépliants, cartes posta<strong>les</strong>,<br />

tickets d’entrée,...) qui seront exploités sur place ou au retour.<br />

• L’espagnol sera la langue usuelle pour tous <strong>les</strong> échanges avec <strong>les</strong> enseignants, intervenants, gui<strong>de</strong>s, et<br />

famil<strong>les</strong> d’accueil. Une attention particulière sera portée sur ce point.<br />

• Les élèves seront accueillis dans <strong>de</strong>s famil<strong>les</strong>. Ils sont tenus <strong>de</strong> s’adapter à la vie familiale, et d’en respecter<br />

<strong>les</strong> règ<strong>les</strong> et usages : respect <strong>de</strong>s règ<strong>les</strong> <strong>de</strong> politesse, <strong>de</strong>s horaires, <strong>de</strong> la nourriture, <strong>de</strong> la culture ou <strong>de</strong><br />

la religion <strong>de</strong> leurs hôtes. Ils <strong>de</strong>vront participer à la vie <strong>de</strong> la maison, échanger avec la famille et ne jamais<br />

hésiter à poser <strong>de</strong>s questions.<br />

• Les élèves ne sont pas autorisés à sortir le soir, excepté s’ils sont invités par la famille d’accueil, et sous sa<br />

responsabilité.<br />

• Les élèves s’engagent à respecter <strong>les</strong> horaires et lieux <strong>de</strong> ren<strong>de</strong>z-vous qui leur seront donnés.<br />

• Lors <strong>de</strong>s visites, <strong>les</strong> élèves seront attentifs, s’intéresseront et poseront <strong>de</strong>s questions. Ils veilleront à rester<br />

groupés et à prendre <strong>de</strong>s notes qui seront exploitées ultérieurement.<br />

• Les téléphones portab<strong>les</strong> sont tolérés. Ils ne doivent en aucun cas être utilisés durant <strong>les</strong> cours et <strong>les</strong> visites.<br />

Les enseignants se réservent le droit <strong>de</strong> confisquer jusqu’à la fin du <strong>voyage</strong> <strong>les</strong> téléphones qui sonneraient<br />

ou seraient utilisés <strong>de</strong> façon intempestive ou inappropriée.<br />

• Dans <strong>les</strong> transports, <strong>les</strong> élèves sont responsab<strong>les</strong> <strong>de</strong> leurs effets personnels. Lors <strong>de</strong>s visites ou en ville, <strong>les</strong><br />

sacs doivent être tenus en bandoulière, si possible sur le ventre et/ou la main <strong>de</strong>ssus.<br />

• Les objets <strong>de</strong> valeur - téléphone “haut <strong>de</strong> gamme”, bijoux, etc... - sont très fortement déconseillés, pour<br />

réduire <strong>les</strong> risque <strong>de</strong> perte ou <strong>de</strong> vol. Les enseignants ne pourront être tenus pour responsab<strong>les</strong> <strong>de</strong>s vols<br />

éventuels.<br />

• Pour éviter <strong>de</strong> trop gran<strong>de</strong>s disparités entre élèves et limiter <strong>les</strong> risques <strong>de</strong> perte, l’argent <strong>de</strong> poche est<br />

limité à 100 1 par élève. Chaque élève est responsable <strong>de</strong> l’utilisation qu’il en fait.<br />

• En cas <strong>de</strong> vol, <strong>de</strong> consommation <strong>de</strong> drogue ou d’alcool, ou <strong>de</strong> manquement grave au présent règlement,<br />

l’élève fautif sera immédiatement rapatrié aux frais <strong>de</strong> sa famille.<br />

• Un fin <strong>de</strong> séjour, une note viendra sanctionner la participation <strong>de</strong> chaque élève au bon déroulement du<br />

séjour, et le respect du présent règlement. Cette note sera intégrée à la moyenne trimestrielle.<br />

Date : Prénom et nom <strong>de</strong> l’élève :<br />

Signature <strong>de</strong>s <strong>parents</strong><br />

Signature <strong>de</strong> l’élève

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InFORMER LES PARENTS D’UN PROJET DE VOYAGE SCOLAIRE, ET obtenir leur accord Cette fiche <strong>de</strong> préparation « <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> » est à la disposition <strong>de</strong>s enseignants - <strong>de</strong> la maternelle jusqu’au lycée - qui souhaitent organiser un <strong>voyage</strong> <strong>scolaire</strong> avec leurs élèves. Elle informe sur <strong>les</strong> formalités administratives relatives aux séjours à l’étranger avec <strong>de</strong>s élèves : classe découverte, séjour linguistique... Izeedor met à la disposition <strong>de</strong>s enseignants et <strong>de</strong>s établissements <strong>scolaire</strong>s plus <strong>de</strong> 30 fiches <strong>de</strong> préparation consacrées aux <strong>voyage</strong>s <strong>scolaire</strong>s, classes <strong>de</strong> découvertes, séjours linguistiques... Tous ces documents sont en accès libre. Pour en profiter : www.izeedor.fr/<strong>voyage</strong>-<strong>scolaire</strong>/ Izeedor est le portail <strong>de</strong>s séjours enfants et ados : <strong>voyage</strong>s <strong>scolaire</strong>s, camps, séjours <strong>de</strong> vacances... Izeedor met à la disposition <strong>de</strong>s organisateurs et <strong>de</strong>s <strong>parents</strong> <strong>les</strong> informations et <strong>les</strong> services qui facilitent <strong>les</strong> séjours. Crédit photo : Fotolia www.izeedor.fr facebook.com/izeedor @Izeedor_Sejours

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Comment informer les parents d’un projet de voyage scolaire ?

Pour réussir votre voyage scolaire, il est important d’informer les parents à l’avance du voyage et les associer aux différentes étapes de la préparation de votre projet pédagogique afin de les rassurer et garantir un bon taux de participation des élèves.  Voici quelques conseils pratiques pour vous aider à réussir cette étape cruciale de votre projet pédagogique.

Envoyer un courrier d’information aux parents

Il existe plusieurs moyens de communication pour informer les parents, il convient donc à l’enseignant de choisir celle qui lui paraît la plus adaptée à chaque étape du projet.

Une fois que vous avez commencé à préparer votre projet pédagogique, n’hésitez pas à envoyer un courrier d’information aux parents le plus tôt possible.

Grâce à ce courrier, vous aurez un premier accord des parents, ce qui vous permettra d’avoir une visibilité sur le taux de participation et d’estimer par conséquent la contribution des familles au budget du voyage.

Le courrier permettra aussi aux parents de préparer à l’avance les papiers administratifs nécessaires pour le voyage (passeport ou visa par exemple).

Votre courrier doit contenir des informations générales sur le projet pédagogique sans entrer dans les détails comme :

• Les dates prévues,
• L’intérêt pédagogique du voyage pour vos élèves,
• La destination,
• Le coût estimé du voyage par élève.

Organiser une réunion d’information

Une fois que votre projet pédagogique est bien avancé voire finalisé, organisez une réunion d’information dédiée au voyage avec les parents des élèves.

Cette réunion a un double intérêt. Elle permettra :

• À l’enseignant de rassurer les parents en répondant à toutes leurs questions et de garantir la participation des élèves en demandant à leurs parents de signer l’autorisation parentale,
• Aux parents d’être informés sur toutes les étapes du voyage et d’informer et rassurer à leur tour leurs enfants.

Préparez une présentation qui récapitule les détails du voyage comme :

• Les horaires,
• Les activités et leurs les liens avec les objectifs pédagogiques du voyage,
• La destination en justifiant le choix,
• Les objectifs pédagogiques en vous focalisant sur les grandes orientations,
• La répartition budgétaire en justifiant la contribution des familles,
• Une journée type du voyage en décrivant les activités prévues et les travaux pédagogiques qui seront demandés aux élèves,
• Le règlement du voyage en présentant brièvement les règles de vie à respecter durant le voyage.

Essayez en présentant de vous focaliser sur les grandes orientations du voyage et les moyens mis en œuvre pour les atteindre pour que les parents comprennent votre démarche et considèrent l’importance de ce voyage pour leurs élèves.

Après la présentation, laissez un temps suffisant aux parents pour exprimer leurs inquiétudes et poser toutes leurs questions.

Pour conclure, informer et rassurer les parents est une étape importante du voyage scolaire que l’enseignant doit préparer minutieusement.

Restez en contact avec les parents durant le voyage et partagez avec eux un bilan et un album du voyage à la fin du séjour. Ainsi, vous allez gagner la confiance des parents et préparer éventuellement d’autres voyages en toute sérénité.

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Proposition de sortie éducative aux parents d'élèves

Le contexte de cette lettre.

Vous organisez en tant qu'enseignant une sortie pédagogique pour vos élèves. Cette sortie incluant la pause déjeuner ou impliquant un dépassement des horaires scolaires habituels, elle revêt un caractère facultatif. Pour que les enfants y participent, vous devez donc obtenir l'accord des parents. Vous préparez une lettre à cette fin.

Ce qu'il faut savoir pour rédiger ce modèle

• Vous trouverez sur le site de l’Éducation Nationale le formulaire officiel à fournir aux parents d'élèves.
• Si votre sortie revêt un caractère obligatoire (déroulement uniquement pendant le temps scolaire), vous n'avez pas à obtenir l'autorisation des parents mais vous êtes toutefois tenu(e) de les en informer par écrit.

Notre modèle de lettre à personnaliser

Madame, Monsieur, Dans le cadre de [précisez le contexte pédagogique] , nous organisons un sortie scolaire pour la classe / les classes de [précisez] , qui consistera en la visite de [précisez] . Cette sortie se déroulera le [date] . Le départ s'effectuera à X heures. Le lieu de rendez-vous est fixé à [précisez le lieu] . Le retour est prévu à X heures à [précisez le lieu] . Le trajet s'effectuera en transport en commun / en autocar. La sortie est gratuite pour les familles et est prise en charge par / financée avec la participation de [précisez] . OU Pour cette sortie, nous demandons aux parents une contribution de X euros par enfant. Le règlement doit s'opérer par chèque libellé à l'ordre de [précisez] (à remettre à votre enfant avant le [date limite] ). Si vous rencontrez des difficultés financières, des solutions d'aide existent. Pour y avoir recours, n'hésitez pas à contacter Madame / Monsieur [nom et fonction de la personne au sein de l'établissement] . Nous souhaitons vivement que votre enfant participe à cette sortie, c'est pourquoi vous trouverez ci-dessous un coupon / ci-joint un formulaire que nous vous remercions de bien vouloir nous retourner complété et signé. Pour la sortie, nous demandons aux enfants de prévoir : - un pique-nique - un goûter - une bouteille d'eau - un vêtement chaud - une tenue adaptée à la météo - une tenue de rechange - une tenue de sport En vous remerciant pour votre collaboration, Bien cordialement.

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Lettre d'autorisation parentale pour un voyage scolaire

Votre enfant part en voyage scolaire. Par écrit et sur demande du professeur, vous l’autorisez à y participer. Voici un modèle type d'autorisation de participation à un voyage scolaire.

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Lettre gratuite ! * (Lettre d'autorisation parentale pour un voyage scolaire)

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Aperçu de Lettre d'autorisation parentale pour un voyage scolaire

Prénom NOM Adresse Code postal – Ville Numéro de téléphone Adresse E-mail

Lieu, date,

Objet : autorisation parentale pour un voyage scolaire

Madame, Monsieur,

Je soussigné [ Nom, Prénom ], demeurant au [ renseignez votre adresse complète ] et responsable légal de l’élève [ Nom, Prénom ] autorise ce dernier/cette dernière à participer au voyage scolaire organisé par l’école à [ indiquez le lieu ] le [ précisez la date ] OU entre le [ date ] et le [ date ].

En cas de problème durant ce voyage scolaire (maladie ou accident), j’autorise les responsables à prendre toutes les mesures nécessaires pour la santé et le bien-être de mon enfant [ Nom, Prénom de votre enfant ] ce qui inclut évidemment les interventions médicales et chirurgicales.

Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

[ Signature ]

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Les voyages scolaires contribuent à donner du sens aux projets pédagogiques des enseignant(e)s et permettent aux élèves de s’évader dans un cadre différent de celui de l’école.    Les élèves sont confrontés à la réalité et font beaucoup de découvertes . Ils sont stimulés également sur le plan social en passant la semaine avec leurs camarades. De nouveaux liens se créent, que ce soit avec les autres élèves ou avec leur enseignant(e) . Il existe alors beaucoup de bénéfices pour les jeunes de partir en classe transplantée mais, on le sait, ça n’est pas toujours évident pour les parents de laisser s’envoler leur enfant du cocon familial, le temps d’une semaine ou plus. Véritablement, «  organisation de séjours scolaires  » rime avec «  collaboration avec les familles  ». D’ailleurs, les élèves aussi peuvent appréhender leur premier départ en classe verte et être anxieux à l'idée de quitter le foyer familial.

Dans cette actualité, cher(e)s enseignant(e)s , vous découvrirez la procédure à suivre pour une communication aux familles réussie. Pour que l’avant, le pendant et l’après-séjour se déroulent de la meilleure manière possible et que les parents (et élèves) soient prêts à réitérer l’expérience. Quand et comment présenter un projet de voyage scolaire aux parents ? Comment leur expliquer les objectifs du séjour scolaire ? Pourquoi signer un « Accord parental pour participer à une classe Découverte » ?   On peut se poser plusieurs questions quant à l' organisation d'un  séjour scolaire  et celle-ci demande de la rigueur et de la patience. 

Les 4 étapes d'une communication-parents réussie pour un voyage scolaire

Etape 1 : la lettre d’information.

Quel que soit votre projet de voyage scolaire et l’âge de vos élèves , une lettre informative est toujours la bienvenue pour prévenir les parents le plus tôt possible de votre projet de classe Découverte . Étant donné que les voyages scolaires ne sont pas obligatoires, il est important de détailler au mieux le  séjour et de donner envie aux familles d’y adhérer et qu’elles consentent à laisser partir leur enfant. Cette lettre permet également de rassurer quant à l'organisation, les conditions de financement et les buts du voyage. 

Vous demanderez ensuite à vos élèves de faire signer cette lettre à leurs parents. Les retours que vous en aurez, vous permettront de faire une estimation/un sondage de quelles familles seraient partantes (nombre de participants suffisant pour maintenir le projet ?). Après avoir lu cette lettre, les parents doivent avoir saisi toutes les grandes lignes du  voyage  et senti que le projet a été mûrement réfléchi.

Etape 2 : La réunion avant le départ 

Après avoir informé les parents via la lettre informative (envoyée entre 3 et 6 mois en amont des dates de voyage fixées), une réunion d’information est essentielle pour rassurer les parents sur les détails organisationnels et refaire un point sur les modalités de séjour. Chez Djuringa Scolaire , nous pouvons tout à fait réaliser des réunions informatives afin de présenter aux parents notre offre Djuringa , nos valeurs et le programme du séjour scolaire choisi par l'école.

La date de la réunion d’information dépend de l’envergure du projet et de son avancement. Il est nécessaire de choisir le moment opportun pour organiser la réunion (nous recommandons en général de la faire 1 ou 2 mois avant le départ). Durant cette réunion, notre référent des séjours scolaires peut préciser les informations et présenter la thématique du séjour ainsi que l'hébergement, les lieux visités, les activités pratiquées et les intervenants présents. Il sera également présent dans l’aspect réassurance des parents et se chargera d'apaiser leur possible inquiétude quant aux  voyages scolaires.

Cette réunion est aussi un moment privilégié permettant d’établir un lien de confiance entre l’équipe enseignante, les élèves, les familles et Djuringa Scolaire.

Pour les collégiens et lycéens, il peut être intéressant pour eux d’assister à ce type de réunion afin de mieux anticiper leur départ et de prendre connaissance de nos règles de vie en séjour scolaire.

Etape 3 : Contact durant le séjour  

Durant nos  classes vertes  ou nos  classes de neige , il est tout à fait possible que les parents d’élèves puissent suivre «  en direct » le déroulé du voyage via les  blogs Djuringa , que nous créons. Que les élèves aient  5 ou 17 ans , ça fait toujours chaud au cœur (pour les parents) de recevoir des nouvelles et des photos de leur enfant régulièrement.

Les appels téléphoniques, les messages vocaux, le courrier et les photos sont de très bons moyens pour les jeunes de garder contact avec leur famille durant le séjour.

Etape 4 : Bilan après le séjour

Une fois le séjour terminé, le suivi, lui, n’est pas fini. Un retour sur expérience est réalisé afin d’entendre ce qui a plus ou moins bien marché auprès de la  classe . Ce  temps d’échange  peut être l’objet d’une  réunion-bilan  du séjour avec les parents. Les enfants repartent systématiquement avec une clé USB de ce qu’ils ont produit durant leur classe Découverte afin de garder un souvenir mémorable de leur classe transplantée.

Chez  Djuringa Scolaire , ce sont les retours des  enseignant(e)s  et des jeunes qui nous nourrissent et nous font grandir. Chaque séjour scolaire permet de remarquer les activités qui stimulent et plaisent véritablement aux jeunes afin de proposer des séjours qui sont 100% adaptés à leurs envies tout en respectant les attentes pédagogiques des enseignant(e)s.

Si vous souhaitez soumettre une proposition de projet pédagogique ou poser des questions sur un de nos voyages scolaires, contactez sans plus attendre Manu Palau , référent des séjours scolaires au 04 78 28 13 13. 

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Gestion des consentements

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Modèle d’autorisation parentale pour une sortie ou un voyage scolaire

mai 6, 2023 11:55 AM

Une autorisation parentale doit systématiquement être demandée par l’établissement scolaire pour toute sortie ou voyage scolaire en France ou à l’étranger à caractère facultatif (classe de neige, échange linguistique, visite de lieu culturel ou historique, etc.).

L’accord d’un seul parent est normalement suffisant. Toutefois, si l’école est informée d’un désaccord entre les parents, l’autorisation des deux parents est alors nécessaire.

Pour un voyage à l’étranger , l’élève doit être en possession d’une carte d’identité ou d’un passeport valide. Il est aussi demandé de remplir une autorisation de sortie du territoire ou via le formulaire CERFA 15646*01 avec une photocopie de la pièce d’identité du parent signataire de l’autorisation.

Enfin, pour les voyages en Europe, il est conseillé de faire une demande préalable de carte européenne d’assurance maladie auprès de la Sécurité sociale .

Exemple d’autorisation parentale à une sortie ou à un voyage scolaire en France ou à l’étranger

<Prénom et nom> <Vos coordonnées> <Téléphone fixe / mobile / courriel>

<Nom de l’établissement scolaire>

< Coordonnées l’établissement scolaire >

À l’attention du directeur de l’établissement scolaire

Objet : Autorisation parentale pour un voyage ou sortie scolaire

Je soussigné(e) Madame, Monsieur (1) <N om et prénom > et Madame, Monsieur (1) <N om et prénom > exerçant l’autorité parentale sur l’élève <N om et prénom de l’élève >, né(e) le < Date de naissance > à < Ville et pays de naissance > autorisons notre enfant à participer à la sortie/voyage (1) scolaire organisé par < Nom de l’établissement scolaire > à destination de < Ville et pays > et se déroulant du < Date de début > au < Date de fin >.

< Ville >, le < Date du jour >, Fait pour servir et valoir ce que de droit, < Noms et prénoms du ou des parents >, < Signatures du ou des parents >.

(1) : Rayer les mentions inutiles

Télécharger un modèle d’autorisation parentale à une sortie ou à un voyage scolaire :

Vous pouvez gratuitement télécharger, imprimer et remplir notre modèle au format PDF , ici :

Autorisation parentale pour une sortie ou pour un voyage scolaire

Foire aux questions (FAQ) sur l’autorisation parentale pour une sortie ou pour un voyage scolaire

Pour rédiger une autorisation parentale pour un voyage ou une sortie scolaire, il vous suffit de faire un « Copier-coller » du texte proposé dans votre traitement de texte ( Microsoft Word ou Writer d’Open Office ) et de le personnaliser selon le contexte. Vous pouvez également utiliser le modèle PDF proposé en téléchargement.

Les situations personnelles pour lesquelles, vous pouvez avoir besoin de rédiger une d’autorisation parentale sont nombreuses : – Voyage collectif d’élèves en France ou à l’étranger, – Séjour au ski dans le cadre de l’école, – Échange linguistique dans le cadre du collège ou du lycée, – Sortie scolaire pour la journée (par exemple : visite du mont-saint Michel ou des plages de Normandie), – Classe nature ou d’environnement, – D’une façon générale, toute sortie de l’établissement scolaire à caractère facultatif et non récurrente.

Vous devez souscrire une assurance responsabilité civile et une assurance individuelle accidents corporels pour votre enfant. L’enseignant doit vérifier avant le départ que chaque élève est bien couvert par une assurance. Enfin, pour les voyages à l’étranger, vous devez souscrire une assurance rapatriement sanitaire.

Vous devez transmettre par écrit avant le départ toutes les informations sur la santé de votre enfant (allergies, interdits alimentaires, etc.) afin de permettre aux enseignants de s’organiser en amont.

Autres formulaires CERFA pour une autorisation parentale et les voyages scolaires en France et à l’étranger à télécharger en ligne

CERFA 15122*01 : demander une mesure d’opposition à la sortie du territoire d’un enfant mineur

Cerfa 15646*01 : formulaire pour un enfant mineur qui doit voyager à l’étranger

Modèle d’autorisation de sortie du territoire pour un mineur

L’autorisation de sortie du territoire pour les mineurs désormais obligatoire

Votre avis sur les modalités des voyages et des sorties scolaires nous intéresse :.

Dites-le-nous dans les commentaires. Merci.

2 réflexions au sujet de “Modèle d’autorisation parentale pour une sortie ou un voyage scolaire”

Bonjour, Mon enfant va avec sa classe en allemagne. Auriez-vous la référence du CERFA qu’il doit utiliser ? une autorisation parenatle sur papaier libre est-elle suffisante ? Merci de votre retour

Bonjour, vous devez utiliser le CERFA 15646*01. Le lien pour le téléchargement : CERFA 15646*01 : formulaire pour un enfant mineur qui doit voyager à l’étranger .

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Partir à l'étranger : Repères pour les parents

Cette fonctionnalité est destinée aux agents de l'éducation nationale. Pour ajouter cet élément à vos sélections, inscrivez-vous ou connectez-vous.

L'outil « Partir à l'étranger : repères pour les parents » a comme objectif de présenter aux parents d'élève comment s'organise un séjour à l'étranger et de répondre à leurs questions.

Repères pour les parents

L'outil « Partir à l'étranger : repères pour les parents » a comme objectif de vous présenter comment s'organise un séjour à l'étranger et de répondre à vos questions.

Votre rôle est d'accompagner avec l'équipe éducative, votre enfant dans ce projet. Cet outil est l'occasion de vous donner des repères, d'apporter des réponses à vos questions et de vous aider à mieux appréhender la culture des pays étrangers, européens ou internationaux, afin de préparer le séjour à l'étranger de votre enfant en toute tranquillité.

Organisation d'un séjour scolaire à l'étranger

Les mobilités d'un séjour scolaire à l'étranger peuvent recouvrir des formes multiples : individuelles ou collectives, brèves ou longues : échanges, voyages de classes, périodes de scolarité à l'étranger, séquences d'observation, stages ou périodes de formation en milieu professionnel à l'étranger, volontariats de solidarité, service civique, chantiers bénévoles...

Un séjour scolaire à l'étranger est organisé sur le temps scolaire et comprend au moins une nuitée. Il répond à un objectif pédagogique et des règles précises d'organisation dans le cadre du projet d'école ou d'établissement.

Mémo à télécharger

Les partenaires.

Un séjour scolaire s'inscrit le plus souvent, dans le cadre d'un partenariat. Ce partenariat concourt à la mise en œuvre des objectifs nationaux d'enseignement. Il se définit comme la mise en relation entre une école ou un établissement français et un partenaire étranger. Il s'appuie sur un projet de coopération éducative.

Les séjours scolaires à l'étranger s'organisent en prenant appui sur différents dispositifs.

Le programme européen ERASMUS+

Le programme européen  ERASMUS+  contribue notamment à identifier des établissements partenaires et à apporter les financements nécessaires à la mise en œuvre de séjours.

Les accords bilatéraux

La France a signé plusieurs accords permettant de  soutenir les partenariats et/ou la mobilité  des écoles et des établissements scolaires.

Au niveau académique

Chaque académie met en place des programmes communs incluant des partenariats scolaires et des actions de mobilité avec une ou plusieurs régions partenaires. Ces programmes sont conduits par la délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération ( Dareic ).

Au niveau de l'école ou de l'établissement

Au sein de chaque collège ou lycée, un enseignant référent est responsable de coordonner les actions tournées vers l'Europe et le monde. Il s'agit des enseignants référents pour l'action européenne et internationale ( ERAEI ). Vous pouvez les contacter pour toute question.

Le projet pédagogique

« Le véritable voyage de découverte ne consiste pas à chercher de nouveaux paysages, mais à avoir de nouveaux yeux  » - Marcel Proust

Le séjour repose sur un projet pédagogique, défini au sein de l'école ou de l'établissement scolaire. L'équipe organisatrice est composée du directeur d'école ou du chef d'établissement, de l'adjoint gestionnaire, des enseignants porteurs du projet, des conseillers pédagogiques, de la secrétaire de direction, de l'assistante sociale ou de l'infirmière, le cas échéant. Ensemble, les différents acteurs vont réfléchir aux objectifs et à la définition du projet.

Ce travail d'équipe est une étape importante car le dossier sera soumis au conseil d'école ou au conseil d'administration, dans lequel les parents d'élèves sont représentés. Le projet sera ensuite visé par les autorités académiques.

L'équipe et les élèves peuvent définir ensemble le lieu et le déroulé du séjour. En fonction de ces choix, l'équipe va définir le budget prévisionnel, en faisant appel, si besoin, à des prestataires extérieurs. Ce budget permet d'avoir une idée du coût par élève, et de la participation des familles. Le projet inclut des activités avec les partenaires avant, pendant et après la mobilité, permettant toutes les formes d'implication de l'établissement que les élèves et/ou les enseignants participent ou non à la mobilité.

L'organisation du séjour

Il s'agit d'un travail long et dense : choix des lieux, rencontres, visites mais également toutes les modalités pratiques d'organisation (départ, lieu d'hébergement, nourriture, liste des éléments pratiques à emporter ...).

La réunion d'information

Il est important d'y participer car vous seront communiquées les activités que mènera votre enfant à l'étranger. C'est le moment de faire part à l'équipe de vos incompréhensions ou suggestions pour enrichir le projet.

Les documents pratiques

L'équipe est à votre disposition pour vous accompagner avec votre enfant dans la préparation de ce séjour.

Les consignes et mesures de sécurité

Pour tous les déplacements d'élèves à l'étranger, les établissements sont invités à consulter le site du ministère chargé des affaires étrangères à la rubrique Conseils aux voyageurs .

Les procédures

Les écoles et les établissements scolaires inscrivent tout déplacement d'élèves et de personnels à l'étranger sur le site Ariane créé par le ministère chargé des affaires étrangères. Il permet de bénéficier, en temps réel, de toutes les recommandations utiles sur le pays de destination (événements sanitaires, climatiques et géopolitiques) et prendre toutes les mesures nécessaires pour bien organiser le séjour.

Les élèves sont tenus de respecter le règlement intérieur de l'établissement, dans le cadre d'un voyage scolaire à l'étranger. L'équipe transmet aux parents, les informations concernant les modalités de communication choisies.

En fonction de ce choix (blog, envoi de SMS, s'adresser à un parent référent), l'équipe vous informera du séjour.

Une réunion est souvent organisée, afin de partager, avec les parents, les activités réalisées pendant le séjour, et de mettre en valeur l'impact du séjour sur les acquis des élèves. Elle peut prendre différentes formes :

• un compte rendu de chaque journée sous forme de carnet de voyage, vidéos, blogs ... ;
• une exposition de photos, des panneaux représentant chaque lieu visité, des dessins ;
• une journée porte ouverte pour les élèves et les parents ;
• un film court.

Consignes à télécharger

Bénéfices de la mobilité.

Voyager dans le cadre scolaire permet de développer des compétences, renforcer l'estime de soi et exercer des valeurs citoyennes, ou de se mettre en condition pour rechercher un emploi. En fonction de vos choix et de ceux de votre enfant, de nombreux dispositifs permettent de réaliser des mobilités en Europe et dans le monde.

Votre enfant va partir en mobilité ? Un élève qui se rend dans un pays étranger va développer de nombreuses compétences qu’il pourra mettre à profit tout au long de sa scolarité. La mobilité à l’étranger est souvent révélatrice de nouveau talents et de nouveaux savoir-faire.

Développer les compétences linguistiques

La mobilité rend concret et réel l'apprentissage des langues vivantes étrangères. Elle permet à l'élève de se confronter à une réalité, celle de communiquer. L'élève prend plaisir à développer ses compétences linguistiques et culturelles par la rencontre d'autres élèves.

Une entreprise sur deux recherche une compétence en langue étrangère chez les candidats, lors du recrutement , selon l'enquête menée auprès d'entreprises. À compétences égales, le critère linguistique fait la différence.

Si l'anglais est incontournable, l'enquête sur l'analyse d'offre d'emploi de Pôle emploi et de l'Apec fait apparaître que la maitrise de deux langues étrangères est demandée  dans deux annonces sur cinq exigeant une compétence linguistique. L'entretien en langue étrangère est privilégié par les deux tiers des entreprises pour vérifier le niveau du postulant.

Le film d'animation pour les jeunes, la  VO Attitude , présente l'intérêt d'apprendre les langues.

Développer les compétences numériques

De nombreux outils numériques permettent des échanges virtuels entre élèves de différents pays autour de sujets variés. À titre d'exemple, le programme européen  eTwinning  favorise les contacts virtuels à l'international avec des écoles et des élèves du monde entier.

L'étude d'impact du programme sur les établissements scolaires participants eTwinning, 12 ans après propose un retour de la part des enseignants.

Développer les compétences citoyennes

« Rien ne développe l'intelligence comme les voyages » - Émile Zola

La confrontation à des cultures européennes ou internationales, à des modes de vie différents, invite l'élève à s'interroger sur sa propre culture, le fonctionnement des institutions françaises et ses droits en comparaison de ceux du pays partenaire. De l'école au lycée, sur l'ensemble des temps éducatifs de l'élève, scolaire, périscolaire et extra-scolaire, le parcours citoyen participe ainsi à l'acquisition d'un esprit critique et d'une culture de l'engagement. Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits Educadroit , de leurs devoirs et de leurs responsabilités.

Pour en savoir plus, consulter les pages dédiées au parcours citoyen et à l'enseignement moral et civique aux cycles 2-3-4 , aux lycées général et technologique et au lycée professionnel .

Reconnaître la mobilité dans le cadre du parcours scolaire de l'élève

Les partenariats scolaires, entérinés par la signature de conventions entre établissements, favorisent des relations constructives et permettent de développer des projets variés et pérennes. Ils donnent un cadre à la reconnaissance des mobilités et permettent de prendre en compte les acquis des élèves durant ces périodes.

Les compétences acquises lors de mobilités collectives ou individuelles à l'étranger peuvent donc être valorisées dans le parcours scolaire de l'élève.

Notamment dans le cadre :

• de l'évaluation, attendue en fin de cycle, des niveaux de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (en particulier au collège) ; le cas échéant, l'enseignant peut prendre en compte le suivi des acquis scolaires réalisé durant la mobilité pour renseigner, dans le livret scolaire, les niveaux de maîtrise atteints ;
• de l'épreuve orale du diplôme national du brevet (DNB) ; le candidat peut choisir d'effectuer une présentation valorisant son expérience de mobilité dont une partie, n'excédant pas 5 minutes, pourra être réalisée en langue vivante ;
• du baccalauréat professionnel option facultative de mobilité; cette mobilité permet d'acquérir des compétences qui figurent dans le référentiel de certification servant de base à la délivrance du diplôme.                                         

Pour en savoir plus au sujet de la reconnaissance des mobilités :  Accompagner, valider, valoriser et sécuriser la mobilité à des fins d'apprentissage  et  les attestations de mobilités individuelles

Comment s'investir dans la vie internationale de l'établissement scolaire

Les occasions sont nombreuses de s'ouvrir sur l'Europe et le monde au sein de l'école ou de l'établissement. En tant que parents, vous avez la possibilité de participer à la vie européenne et internationale de l'établissement lors d'événements organisés tout au long de l'année.

S'investir en tant que parents

Votre participation aux instances de l'école ou de l'établissement (représentants des parents au Conseil d'administration, par exemple) ou aux projets mis en place à l'occasion d'un séjour ou de toute action internationale représente une opportunité pour l'École et pour les parents. Vous pouvez également, en tant que parent, faire connaitre votre culture, vos connaissances d'autres pays et proposer à l'enseignant de venir témoigner au sein de la classe, dans le cadre de ces actions : semaine des langues, la  journée franco-allemande , les  actions éducatives .

Un exemple de bonnes pratiques

À l'école, une  mascotte voyageuse  : la présence d'une mascotte voyageuse dans le cercle familial, qui raconte ce qu'elle a vécu au sein de la famille, est une occasion de faire découvrir des cultures différentes, de développer la curiosité des autres élèves et de développer des projets pédagogiques pour les enseignants sur l'ouverture à l'autre et l'altruisme.

Les grands rendez-vous internationaux

« Voyager, c'est grandir. C'est la grande aventure. Celle qui laisse des traces dans l'âme . » - Marc Thiercelin

Quelques exemples d'activités

• Semaine des langues
• Journée de l'Europe - 9 mai ; dans le cadre de la journée de l'Europe du 11 mai 2017 , plus de 200 collégiens du Calvados et d'Europe étaient invités par le Département au Centre des congrès de Caen. Ces rencontres ont donné lieu à des ateliers, présentation de projets et échanges ludiques sur l'alimentation durable.
• Journée internationale des droits de l'enfant
• Olympiades internationales de mathématiques ; Olympiades internationales de géosciences ; Olympiades internationales de Chimie ; Olympiades internationales de physique

Mon enfant souhaite partir seul à l'étranger

Il veut partir seul ? Vous trouverez différentes propositions et des réponses à vos questions qui pourront l'aider dans ses recherches.

Mobilité en solo ?

Vous souhaitez envoyer votre enfant en mobilité individuelle. Différents dispositifs de mobilité en Europe et dans le monde proposent une expérience concrète d'ouverture linguistique et culturelle. Ils s'adressent à tous les publics à travers une grande diversité d'actions. 

Pour répondre à toutes les questions de vos enfants et les aider à rechercher les possibilités de mobilité en fonction de leurs souhaits (pays, durée, cadre scolaire ou extra-scolaire), vous pouvez consulter le site dédié du ministère de l'éducation :  Découvrir le monde .

Mobilités dans le cadre scolaire

Focus sur l'allemagne.

Les programmes franco-allemands sont organisés par  l'Office franco-allemand pour la Jeunesse  (OFAJ). Chaque année, une offre variée et diversifiée est proposée aux 3 à 30 ans : échanges scolaires ou universitaires, stages obligatoires ou hors-cursus, rencontres sportives ou culturelles, bourses de recherche, cours de langue, offres d'emploi, formations interculturelles... 

• Le programme d'échanges franco-allemands  Brigitte Sauzay  propose des séjours de 3 mois et concerne les élèves des classes de quatrième, troisième, seconde ou de première apprenant l'allemand depuis au moins deux ans. L'élève réside dans une famille d'accueil. Sa famille s'engage en retour à accueillir son correspondant pendant trois mois. Durant le séjour, chacun fréquente l'établissement scolaire partenaire, pendant six semaines minimum. L'OFAJ apporte un soutien financier pour les frais de voyage.
• Le programme  Voltaire  concerne les élèves des classes de troisième ou seconde pour une durée de six mois, de mars à août. L'élève allemand est accueilli, en France pour les six mois suivants, de septembre à février. L'élève français est scolarisé dans l'établissement de l'élève partenaire et se familiarise ainsi avec le système scolaire allemand.

L'Agence franco-Allemande pour les échanges dans l'enseignement et la formation professionnels propose un programme d'échanges pour les lycéens professionnels, technologiques et les apprentis en formation professionnelle . Le programme permet aux participants de séjourner dans le pays partenaire dans le cadre de leur formation et de découvrir son futur métier dans un environnement socio-culturel différent pendant une durée de 3 semaines au moins.

Le programme des  bourses dites « de Londres »  offre à des lycéens français la possibilité de passer une année scolaire (celle de première ou de terminale) dans six établissements français de l'étranger : Londres, Vienne, Munich, Barcelone, Madrid et Dublin. Les bourses sont accordées en priorité aux élèves méritants. 35 à 40 élèves, généralement issus de familles socialement défavorisées, en bénéficient au niveau national. Une première sélection est effectuée par les académies.

Des actions de mobilité individuelles sont également possibles en Europe grâce au programme  Erasmus + . Vous trouverez des exemples sur le site Erasmus+.

En Académies

Des programmes spécifiques existent au sein de certaines académies, en raison de particularismes régionaux, ou d'accords historiques.

La circulaire n°2016- 091 du 15 juin 2016 relative à la mobilité des élèves de collège et de lycée en Europe et dans le monde vise à encadrer et à accompagner la mobilité, à la valider, la valoriser et à la sécuriser à travers toutes les étapes de sa mise en œuvre.

Mobilités dans le cadre extra-scolaire

Quelques pistes  pour envoyer votre enfant en séjour à l'étranger.

Les associations spécialisées de séjours linguistiques offrent un service payant et personnalisé. Deux fédérations regroupent des organismes offrant des gages de qualité et de sérieux :

• l'Office  (Office national de garantie des séjours et stages linguistiques) centralise une quarantaine d'organismes qui se doivent de respecter une charte de qualité. Cette charte a été élaborée avec plusieurs associations de consommateurs et avec deux grandes fédérations de parents d'élèves, l'APEL et la FCPE.
• l'Unosel  (Union nationale des organisations de séjours éducatifs, linguistiques et des écoles de langues) accrédite une quarantaine d'organismes de séjours linguistiques destinés aux jeunes et aux adultes. Ces organismes doivent respecter les 10 engagements du label Unosel.

Voyager avec Zellidja  : votre enfant a entre 16 et 20 ans et rêve de voyager. Les bourses Zellidja offre à un jeune la possibilité de partir avec un sujet d'étude précis sur lequel il devra rendre un rapport. Il sera amené, tout au long de ton périple, à s'interroger sur lui-même, sur ce qu'il voit, sur ses rencontres et sur son ressenti. Il grandit et développe un regard critique sur le monde et sur lui-même. La condition est de partir seul pour une durée de un mois.

Le service volontaire européen (SVE) est un programme européen Erasmus+ qui offre l'opportunité aux jeunes de 17 à 30 ans de vivre une expérience de mobilité et d'engagement dans un autre pays.

• Il leur permet de découvrir une autre culture, d'acquérir des compétences utiles à l'insertion socio-professionnelle, de s‘engager et de réaliser des missions d'intérêt général (animation socio-culturelle, protection du patrimoine, information des jeunes, aides aux personnes en difficultés, d'économie sociale et solidaire, etc.) au sein d'une structure à but non lucratif (associations, collectivités, etc.).
• Un accompagnement avant, pendant et après le SVE est assuré par les structures impliquées dans le projet. Les jeunes volontaires reçoivent de l'argent de poche et leur protection sociale est assurée. Ils bénéficient également d'un soutien linguistique en ligne et d'un tutorat tout au long de leur projet SVE.
• Important : six mois sont souvent nécessaires avant le départ effectif. Il est fortement conseillé de s'y prendre assez tôt.

Partir en volontariat à l'étranger  : se sentir utile, faire quelque chose pour autrui, donner de son temps à d'autres jeunes, mener une action avec d'autres jeunes de tous les horizons autour d'un projet commun (sport, culture, loisirs, humanitaire, santé, action sociale, défense des droits, défense de l'environnement et de la biodiversité ou encore éducation) est une façon de partir en mobilité à l'étranger.  

Faire du bénévolat en France avec des jeunes de tous les continents  : De nombreuses associations proposent des activités solidaires à des jeunes de tous les pays, les associations de chantiers particulièrement. Il s'agit d'une façon différente de pratiquer les langues, tout en favorisant l'engagement bénévole de son enfant.

Les  Directions régionales de la Jeunesse et de l'éducation populaire  (les DRJSCS) vous proposent un grand nombre de possibilités. N'hésitez pas à les contacter. Elles travaillent en étroite collaboration avec :

• le réseau Information Jeunesse : une source d'information pour vos enfants. Ces centres existent dans chacune des régions, et des conseillers sont à votre disposition pour répondre à toutes vos demandes ;
• le réseau européen Eurodesk du réseau Information Jeunesse : les conseillers Eurodesk, grâce aux ressources documentaires et à leurs collègues qui se trouvent partout en Europe sont particulièrement investis sur les questions relatives à la mobilité européenne ou internationale.

Le service civique européen  est un engagement volontaire au service de l'intérêt général, ouvert à tous les jeunes de 16 à 25 ans, sans condition de diplôme, étendu jusqu'à 30 ans pour les jeunes en situation de handicap ; seuls comptent les savoirs-être et la motivation.

• Il est indemnisé, et peut être effectué auprès d'associations, de collectivités territoriales (mairies, départements ou régions) ou d'établissements publics (musées, collèges, lycées...), sur une période de 6 à 12 mois en France ou à l'étranger, pour une mission d'au moins 24h par semaine.
• Un engagement de Service Civique n'est pas incompatible avec une poursuite d'études ou un emploi à temps partiel.

Contacts utiles pour développer la mobilité de mon enfant dans l'Europe et dans le monde

Au sein de votre école ou de votre établissement.

L'enseignant référent à l'action européenne et internationale  de votre établissement (ERAEI) pour le second degré est la personne incontournable dans le projet de mobilité de votre enfant. Son rôle est de vous accompagner, de vous conseiller, et de chercher avec vous les réponses à vos questions.

Le professeur principal et l'ensemble des enseignants de la classe de votre enfant : il pourra étudier avec vous l'intérêt de cette mobilité pour votre enfant et l'impact de son absence éventuelle. Son expertise est indispensable dans la prise de décision de la mobilité.

Les conseillers principaux d'éducation (CPE) secondent le chef d'établissement dans l'organisation de la vie scolaire et assure le lien entre les familles et l'équipe pédagogique. Le conseiller d'orientation-psychologue écoute, informe et conseille les jeunes et leurs parents en matière d'orientation scolaire ou professionnelle. Ce sont également des personnes ressources indispensables à votre prise de décision.

Le chef d'établissement pourra également donner son avis, vous inviter à la réflexion sur l'avenir de votre enfant. C'est lui qui donnera son accord pour votre projet. En cas de mobilité, il devra déclarer l'absence momentanée de votre enfant à la direction académique des services de l'éducation nationale (DSDEN) et à la délégation académique aux relations européennes, internationales et à la coopération (DAREIC) de votre académie.

Au sein du ministère chargé de l'éducation nationale

Au niveau académique, dans les rectorats.

Les délégations académiques aux relations européennes, internationales, et à la coopération  (DAREIC) accompagnent les équipes dans leurs projets internationaux.

Au niveau de la Direction de la Jeunesse

Les conseillers d'éducation populaire et de jeunesse (CEPJ) en charge des relations européennes et internationales au sein des  Directions régionales de la Jeunesse  sont spécialisés dans toutes les actions de mobilités extra-scolaires, en lien avec les associations. Ils seront en capacité de vous faire découvrir des dispositifs de mobilités innovants.

Au niveau associatif

Le site Orientation pour tous propose une rubrique sur la formation à l'étranger.

Le réseau Information Jeunesse  s'appuie sur le Centre d'information Jeunesse (CIDJ) à Paris, les  Centres régionaux d'information Jeunesse (CRIJ) dans chacune des régions, les bureaux d'information Jeunesse (BIJ), les points information Jeunesse (PIJ) pour être au plus près des jeunes. Ils sont des spécialistes de toutes les questions relatives à vos enfants : études, avenir, stages, jobs, et également vie pratique.

Engagement présidentiel : la mobilité des jeunes

Le discours d'Emmanuel Macron Initiative pour l'Europe , prononcé à la Sorbonne - Paris, le 26 septembre 2017, souligne l'importance de la mobilité pour les jeunes et du plurilinguisme qui constituent de véritables atouts pour leur avenir.

« L'Europe doit être cet espace où chaque étudiant devra parler au moins deux langues européennes d'ici 2024 . [...] En 2024, la moitié d'une classe d'âge doit avoir passé, avant ses 25 ans, au moins six mois dans un autre pays européen. Qu'il soit étudiant ou apprenti. [... ]. Mais je veux surtout vous faire toucher du doigt que vos générations ont à conjuguer cette Europe en plusieurs langues ! L'Europe du multilinguisme est une chance inédite. »

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Sortie ou voyage scolaires au collège et au lycée.

Vérifié le 01 septembre 2023 - Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre)

Collège, un lycée (d'enseignement général, technologique ou professionnel) ou un établissement d'éducation spéciale de l'enseignement public

Le collège ou le lycée de votre enfant organise des sorties et des voyages scolaires dans un objectif pédagogique précis. Contrairement aux voyages, les sorties ne comportent pas de nuitée. À quelles conditions votre enfant peut-il y participer ? Encadrement, documents à fournir, participation financière, assurance : voici les règles à respecter.

Sortie scolaire

Voyage scolaire.

Les sorties peuvent être facultatives ou obligatoires. Elles ne comportent pas de nuitée.

Comment est élaboré le projet de sortie scolaire ?

Le projet de sortie doit être autorisé par le conseil d'administration et le chef d'établissement.

Il doit être conforme au projet d'établissement .

Ses objectifs pédagogiques et éducatifs doivent être précis.

Le projet de sortie doit notamment indiquer les informations suivantes :

• Caractéristiques générales de la sortie ou du voyage (lieu, durée, composition du groupe…)
• Organisation matérielle (mode de déplacement, itinéraire, hébergement...)
• Modes de financement
• Dispositions à prendre pour éviter les risques (assurance, assistance médicale, consignes en cas d’événement grave, coordonnées des personnes à joindre)

vous devez être informés des conditions d'organisation matérielles et financières de la sortie scolaire de votre enfant.

Qui participe à la sortie scolaire ?

Composition du groupe d'élèves.

La sortie concerne en principe une classe entière, accompagnée d'un ou plusieurs professeurs.

Les élèves qui n'y participent pas doivent suivre les cours fixés dans leur emploi du temps.

Accompagnateurs

Des accompagnateurs doivent encadrer les sorties scolaires. Toutefois, leur présence n'est pas obligatoire pour les sorties facultatives des lycéens.

Le chef d'établissement détermine le nombre d'accompagnateurs nécessaires à la sortie scolaire.

Ces accompagnateurs peuvent être des personnels de l'établissement ou des bénévoles, notamment des parents d'élèves. Leurs frais liés à la sortie sont pris en charge par l'établissement scolaire.

Quelle est la durée de la sortie scolaire ?

La sortie, facultative ou obligatoire, ne comporte pas de nuitée. Elle est donc organisée sur une journée.

Comment s'effectue le transport ?

En fonction du trajet, le transport peut s'effectuer en bus, en transport en commun ou à pieds.

Le transport en bus est assuré par un conducteur professionnel.

Quels sont les documents à fournir pour participer à la sortie scolaire ?

Les documents administratifs à fournir dépendent de l'endroit où a lieu la sortie scolaire.

Répondez aux questions successives et les réponses s’afficheront automatiquement

Sortie en France

Vous devez autoriser votre enfant mineur à participer à la sortie scolaire en complétant le formulaire suivant :

Demande d'autorisation de participation d'un élève mineur à une sortie ou un voyage scolaire à caractère facultatif

L'accord d'un seul parent ou personne responsable de l'autorité parentale suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents, l'autorisation des 2 parents est nécessaire.

Sortie à l'étranger

Chaque élève doit avoir une pièce d'identité (passeport ou carte nationale d'identité).

Vous devez également compléter la partie autorisant la sortie du territoire. Il est également conseillé que votre enfant ait une carte européenne d'assurance maladie .

L'accord d'un seul parent ou personne responsable de l'autorité parentale suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents et que l'enfant fait l'objet d'une interdiction de sortie de territoire, l'accord des 2 parents est nécessaire.

Attention  

l'élève mineur, qu'il soit français ou étranger , doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie.

La sortie scolaire est-elle payante ?

Une sortie scolaire facultative peut être financée par différents moyens (aides de l'État ou d'une collectivité territoriale, fonds propres de l'établissement...).

Si la sortie est obligatoire, elle est gratuite. Si elle est facultative, elle peut être payante. Son montant doit être raisonnable. Le conseil d'administration de l'établissement fixe le montant de la participation.

Dans un établissement public local d'enseignement (EPLE) : titleContent , vous pouvez utiliser des chèques vacances pour régler le coût des sorties facultatives.

À savoir  

si vous rencontre des difficultés pour payer la sortie scolaire, vous pouvez demander à bénéficier d'une aide financière au secrétariat de l'établissement scolaire fréquenté.

Où s’adresser ?

• Établissement scolaire

Votre enfant doit-il être assuré ?

Les règles sont différentes selon que la sortie est obligatoire ou facultative.

Sortie scolaire obligatoire

L'assurance n'est pas obligatoire. Toutefois, elle est recommandée pour

protéger votre enfant des dommages qu'il se cause à lui même ou qu'il cause à autrui .

Sortie scolaire facultative

Votre enfant doit être assuré. L'assurance doit le protéger des dommages qu'il se cause à lui même et qu'il cause à autrui (responsabilité civile) .

le chef d'établissement peut souscrire un contrat collectif d'assurance de responsabilité civile pour les élèves participant à la sortie.

Les voyages sont facultatifs et ne sont pas prévus dans l'emploi du temps de la classe.

Comment est élaboré le projet de voyage scolaire ?

Le projet de voyage doit être autorisé par le conseil d'administration et le chef d'établissement.

Le projet de voyage doit notamment indiquer les informations suivantes :

vous devez être informés des conditions d'organisation matérielles et financières du voyage de votre enfant.

Qui participe au voyage scolaire ?

Le voyage concerne en principe une classe entière, accompagnée d'un ou plusieurs professeurs.

Des accompagnateurs doivent encadrer les voyages scolaires.

Quelle est la durée du voyage scolaire ?

En principe, la durée d'un voyage scolaire ne dépasse pas 5 jours.

Il comporte au moins une nuitée.

Quels sont les documents à fournir pour participer au voyage scolaire ?

Voyage en france.

Vous devez autoriser votre enfant mineur à participer au voyage scolaire en complétant le formulaire suivant :

L'accord d'un seul parent suffit. Toutefois, si l'école est informée d'un désaccord entre les parents, l'autorisation des 2 parents est nécessaire.

Voyage à l'étranger

Les documents à fournir sont différents selon que votre enfant est mineur ou majeur.

Enfant mineur

votre enfant mineur doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie.

Selon le pays de destination, d'autres documents peuvent vous être demandés. Renseignez-vous auprès de l'ambassade ou du consulat du pays en France.

• Ambassade ou consulat étranger en France

votre enfant mineur , doit avoir l'original de l'autorisation de sortie du territoire . Il doit aussi avoir une photocopie de la pièce d’identité du parent qui a signé l'autorisation de sortie. Votre enfant doit également être muni d'un document de circulation pour étranger mineur (DCEM) .

Enfant majeur

Le voyage scolaire est-il payant .

Un voyage scolaire peut être financée par différents moyens (aides de l'État ou d'une collectivité territoriale, fonds propres de l'établissement...).

Le voyage peut être payant. Son montant doit être raisonnable. Le conseil d'administration de l'établissement fixe le montant de la participation.

Si le chef d'établissement annule le voyage, vous pouvez demander le remboursement des frais engagés.

le chef d'établissement peut souscrire un contrat collectif d'assurance de responsabilité civile pour les élèves participant au voyage.

Qui peut m'aider ?

Vous avez une question ? Vous souhaitez être accompagné(e) dans vos démarches ?

Textes de loi et références

Circulaire n°2013-106 du 16 juillet 2013 relative au transport et à l'encadrement des sorties et voyages scolaires

Circulaire du 13 juin 2023 relative à l'organisation des sorties et voyages scolaires dans les écoles, les collèges et les lycées publics

Services en ligne et formulaires

Modèle de document

Autorisation de sortie de territoire (AST)

Questions ? Réponses !

Quels sont les droits et obligations du lycéen ?

À quoi sert l'assurance scolaire ?

Comment bénéficier des transports en commun scolaires ?

Stages d'un jeune de moins de 16 ans : quelles sont les règles ?

Quelles sont les punitions ou sanctions applicables au collège ou au lycée ?

Peut-on utiliser son téléphone portable à l'école primaire ?

Collège et lycée : qu'est-ce qu'un projet d'établissement ?

Avec quels documents un mineur français peut-il voyager à l'étranger ?

Avec quels documents un mineur étranger peut-il sortir de France ?

Autorisation de sortie du territoire (AST)

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La classe prépa-seconde pour l'année scolaire 2024-2025

Tout savoir sur la classe préparatoire à la seconde générale, technologique et professionnelle.

À la rentrée 2024, dans chaque département, au moins un lycée (général et technologique, professionnel ou polyvalent) proposera une classe prépa-seconde. Destinée aux élèves qui auront été admis en seconde mais n’auront pas obtenu leur diplôme national du brevet (DNB), cette classe prépa-seconde leur permettra de consolider leur passage en seconde à la rentrée 2025. L’accès à cette classe prépa-seconde repose sur le volontariat des élèves concernés.

Quels sont les objectifs de la classe prépa-seconde ?

La classe prépa-seconde permet aux élèves de bénéficier d’une année complémentaire pour renforcer les acquis du collège avant de rejoindre la classe de seconde dans laquelle ils ont été admis sur décision du conseil de classe de fin de troisième. Elle offre ainsi aux élèves une opportunité de se préparer, durant une année scolaire, à la classe de seconde qu’ils rejoindront ensuite en se familiarisant avec les pratiques et méthodes du lycée.

À cette occasion, les élèves peuvent confirmer ou mieux définir leur projet d’orientation par des présentations sur les formations ou les métiers et des opportunités de rencontres avec le monde professionnel

La classe de prépa-seconde pour quels élèves ?

La classe prépa-seconde est destinée aux élèves sortant de classe de troisième qui remplissent ces trois conditions :

• avoir été admis en classe de seconde générale et technologique, en classe de seconde de la série technologique sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR) ou en classe de seconde professionnelle, disposant ou non d’une affectation dans un lycée public ou d’une admission dans un lycée privé sous contrat ;
• ne pas avoir obtenu le diplôme national du brevet (DNB) , série générale ou professionnelle ;
• être volontaires pour intégrer cette classe prépa-seconde et avoir été identifiés par l’équipe pédagogique comme étant susceptibles de tirer un bénéfice d’un passage par la classe prépa-seconde.

Les élèves en apprentissage et les élèves inscrits en CAP ne sont pas concernés.

La classe prépa-seconde ne concerne que les élèves volontaires. Un élève admis en classe de seconde et qui n’a pas obtenu le DNB peut donc choisir de s’inscrire en classe de seconde.

Les élèves redoublant leur classe de troisième, ayant obtenu le DNB l’année précédente, ne sont pas tenus de le repasser : ils en gardent le bénéfice. Ils ne sont donc pas  concernés par le dispositif et ne peuvent pas se porter volontaire pour rejoindre une classe prépa-seconde.

Conditions d'inscription en classe prépa-seconde

Les familles des élèves identifiés par l’équipe pédagogique comme pouvant bénéficier du parcours spécifique de la classe prépa-seconde sont informées en amont du dernier conseil de classe de troisième des objectifs de cette classe, des conditions à remplir pour y prétendre et de l’implantation géographique du lycée le plus proche proposant le dispositif.

Les familles intéressées indiquent au principal du collège leur souhait de bénéficier ou non de la classe prépa-seconde en cas de non-obtention du diplôme national du brevet (DNB).

Dès les résultats du diplôme national du brevet (DNB) , en cas d’échec de l’élève, la famille qui avait formulé une demande en vue d’une classe prépa-seconde est informée de la réponse donnée à sa demande. En cas d'admission, elle est également informée des modalités et des délais d'inscription dans l'établissement où l’élève effectuera son année de classe prépa-seconde.

Peuvent être admis dans une année de classe prépa-seconde les élèves qui n’ont pas obtenu le DNB et qui souhaitent rejoindre un établissement public ou privé sous contrat alors qu’ils :

• proviennent d’un établissement privé hors contrat
• ont suivi leur instruction en famille
• sont en reprise de scolarité
• ont suivi un cycle d’études au moins équivalent dans un système scolaire étranger

A la rentrée 2024, dans chaque département, au moins un lycée (général, technologique, professionnel ou polyvalent) ouvrira une classe prépa-seconde.

Consultez ci-après la carte des lycées préfigurateurs.

Quels enseignements ?

Dans le cadre de la classe prépa-seconde, les élèves bénéficient de 27 heures d’enseignements hebdomadaires, auxquelles s’ajoutent au moins 10 heures annuelles de vie de classe .

Un premier bloc de 20 heures concerne les enseignements disciplinaires . Il permet de consolider la maîtrise des attendus de fin de troisième et d'anticiper l’acquisition de compétences nécessaires pour réussir en classe de seconde.

Un second bloc de 7 heures contribue au renforcement des méthodes de travail ou à la découverte des métiers et des formations . Ce temps scolaire est différencié selon les voies d’orientation des élèves et modulable, à l’échelle de l’établissement, selon leurs besoins et projets.

Les élèves de classe prépa-seconde peuvent suivre les enseignements optionnels ou activités proposées par l’établissement, sous réserve des contraintes organisationnelles.

Des projets pédagogiques pour mieux s'adapter aux besoins des élèves

L’équipe pédagogique met en œuvre une pédagogie spécifique à la classe , conçue collectivement à l’échelle de l’établissement.

Les élèves sont inscrits dans un ou des projets de classe qui favorisent leur adhésion, leur implication et leur persévérance. Peuvent être envisagés des projets :

• autour du théâtre, d’une pratique culturelle, de la découverte des institutions culturelles , etc.
• de découverte du monde économique, intégrant immersion, visites d’entreprises, etc.
• autour du sport, permettant de découvrir les métiers associés au monde du sport ou de s’investir dans l’organisation de compétitions sportives
• numériques et informatiques, invitant à la création d’objets numériques tels qu’un site web, imaginer les fonctionnalités d’une application, écrire un petit programme
• d'échanges internationaux , en s’intéressant aux manières de poursuivre ses études à l’étranger ou d’y travailler, et à la manière dont les municipalités animent leurs jumelages avec des villes étrangères
• liés à la nature, pour mettre en œuvre à l’échelle de l’établissement des actions concrètes de protection de l’environnement : recyclage, économie d’énergie, biodiversité, recours aux produits locaux pour l’alimentation ou l’aménagement
• de réalisation d’un dispositif technique , pour les élèves qui se destinent à des études techniques
• en sciences, qui s’attacheraient à montrer les liens entre des connaissances du domaine scientifique (mathématiques, physique, sciences de la vie et de la Terre, différentes disciplines technologiques) et certains aspects de la vie courante

Comme tous les lycéens, les élèves de classe prépa-seconde peuvent effectuer une mobilité individuelle ou un voyage en groupe à l’étranger dans le cadre, notamment, du programme Erasmus+ .

Un suivi individualisé au sein d'un groupe à effectif réduit

En début d’année scolaire, les élèves de classe prépa-seconde sont évalués afin d’établir un diagnostic de leurs compétences et de fixer les objectifs de remédiation permettant l'élaboration, puis la réalisation de leur projet personnel. Des entretiens individuels peuvent permettre de préciser le projet de l’élève et de comprendre ses besoins et ses atouts pour progresser.

L’accent est mis , dans les évaluations, sur la valorisation des points forts des élèves . Les notes doivent permettre aux élèves d’identifier les progrès qu’ils accomplissent au fur et à mesure de leurs apprentissages.

Une attestation de fin de cycle qui constate les progrès et l'engagement de l'élève

À l’issue de la classe prépa-seconde, une attestation de fin de cycle préparatoire est remise par le chef d’établissement à chaque élève. Cette attestation permet de valoriser l’assiduité de l’élève, son investissement dans son parcours et les progrès accomplis au cours de l’année scolaire. Elle mentionne aussi les projets auxquels il a participé.

Quelle poursuite de scolarité après la prépa-seconde ?

Après une année non-renouvelable de classe prépa-seconde, les élèves poursuivent leur scolarité en classe de seconde dans la formation et l’établissement dans lequel ils avaient été admis en fin de troisième. Un changement d’orientation ou une nouvelle affectation peuvent être demandés sous réserve de l’avis du conseil de classe et des possibilités d’admission dans la nouvelle formation.

Ressources complémentaires

Foire aux questions.

La classe préparatoire à la classe de seconde - Année scolaire 2024-2025

Document d'information

Textes de référence

Mise en place, pour l'année scolaire 2024-2025, d'une phase pilote de l'instauration d'un cycle préparatoire à la classe de seconde Décret n° 2024-229 du 16 mars 2024

Organisation et volumes horaires de la classe préparatoire à la classe de seconde pour la phase pilote pour l'année scolaire 2024-2025 Arrêté du 16 mars 2024

Phase de préfiguration de la classe préparatoire à la classe de seconde Note de service du 16 mars 2024

Site à consulter

éduscol "Prépa-2de" : objectifs, foire aux questions, diaporama de présentation, etc. La classe "prépa-2de" - lycée général et technologique, lycée professionnel

Mise à jour : mai 2024

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